Los planes de graduación del Unificado de Pasadena van hoy ante la Junta Escolar

¿Cómo cumple un estudiante de último año de secundaria los requisitos de graduación en medio del cierre de escuelas y el aprendizaje remoto durante la crisis del coronavirus?

La junta escolar del Distrito Escolar Unificado de Pasadena está a punto de obtener algunos detalles.

La junta del PUSD está programada para reunirse de forma remota el jueves, y uno de los puntos de la agenda es una actualización sobre el progreso que 1,034 estudiantes de último año en las seis escuelas secundarias del distrito están logrando para un requisito principal de graduación: el “Portafolio de graduados y defensa”. en estos tiempos más desafiantes.

Además de 220 créditos académicos y 40 horas de requisitos de servicio comunitario (estos últimos han sido modificados en estos días de distanciamiento social), los adultos mayores también deben presentar una “defensa” para obtener sus diplomas, y el progreso de los estudiantes hacia ese requisito lo hará llamar la atención en la reunión de la junta del jueves.

Según el sitio web del PUSD, la presentación de defensa “es una oportunidad para que los estudiantes muestren sus logros académicos y su competencia en las 4 C” (pensamiento crítico, creatividad, comunicación y colaboración) y reflexionen y refinen su aprendizaje y crecimiento. La defensa / proyecto permite al alumno comunicar información y presentarla de manera efectiva en múltiples formatos. A lo largo de sus cuatro años de escuela secundaria, los estudiantes seleccionarán sus mejores muestras de trabajo, completarán una reflexión para cada pieza y subirán / almacenarán en su cartera “.

Entonces, ¿cómo va la Clase de 2020: con las escuelas cerradas, una clase que enfrenta desafíos logísticos como ninguna otra clase?

Como se describe en un “informe de estado” de la Dra. Elizabeth J. Blanco, directora académica del distrito, “a partir del 17 de abril de 2020, todas las escuelas secundarias están apoyando a sus estudiantes para cumplir con este requisito de graduación”.

“Actualmente, el 61 por ciento de nuestros estudiantes han cumplido con el requisito y estamos seguros de que los estudiantes restantes también tendrán el mismo éxito”, continúa el memorándum. “En cada campus han notificado a los estudiantes que necesitan completar este requisito”.

La actualización de Blanco expresó su preocupación de que algunos estudiantes no tienen Chromebooks o acceso a Internet, y que “es posible que necesitemos revisar la finalización de este requisito para los estudiantes que no tienen acceso”.

Mientras tanto, en un correo electrónico separado a los miembros de la junta, Blanco dijo: “Todos los documentos de reflexión, artefactos de investigación y creatividad calificados debían (a) los coordinadores del sitio antes del 17 de abril. Las circunstancias y consideraciones especiales se manejaron caso por caso con la intención de no dañar a los estudiantes. La línea de tiempo se ha extendido según sea necesario y estamos trabajando con las escuelas para ayudar a los estudiantes a completar su defensa “.

En ese correo electrónico separado a los miembros de la junta, Blanco también dijo: “Cualquier estudiante que tenga circunstancias especiales debido a eventos imprevistos relacionados con COVID-19 será considerado caso por caso y aprobado a través de la administración del sitio”.

En cuanto a las horas de servicio comunitario, también requeridas para la graduación, “Dados los eventos actuales durante el año escolar 2019-2020, suspenderemos el requisito de completar 40 horas de servicio comunitario / aprendizaje basado en el trabajo para aquellas personas mayores (SOLO) que tienen no enviado las 40 horas antes del 16 de marzo de 2020 ”, dijo la nota de Blanco a los miembros de la junta.

Y en cuanto a los detalles de las presentaciones de defensa de los estudiantes, según el memorándum de Blanco, “los estudiantes pueden grabar una reunión de Google y compartir sus diapositivas con el coordinador del sitio, para ser calificados en un momento posterior. Los estudiantes pueden presentar dentro de un Google Meet en vivo con un panel en vivo, para ser calificado en vivo. Los estudiantes pueden Screencastify y compartir con su coordinador de sitio, para ser calificado en un momento posterior “.

“Todas las defensas seguirán siendo calificadas por miembros de tres paneles, habrá una variedad de personal del sitio utilizado como panelistas”, escribió. “En este momento, utilizaremos miembros de la comunidad según sea necesario”.

Y el memorando agregó: “Cualquier estudiante que sea desafiado con el uso de las herramientas apropiadas será considerado caso por caso”.

Un número no especificado de estudiantes “no ha respondido a ninguna comunicación de sus escuelas”, escribió Blanco.

Pero, agregó, “desarrollaremos una carta del distrito para enviar a cada una de estas familias”.

También se espera que la junta escolar adopte una resolución bajo la cual se construirían estructuras con paneles solares en 12 sitios de PUSD. Según un informe del personal, las estructuras solares ahorrarían al distrito unos $ 4.8 millones en costos de energía durante los próximos 25 años.

Un informe del personal recomienda que la junta adopte el plan, que es una versión reducida de una propuesta anterior similar que se desechó en medio de la incertidumbre sobre el futuro a largo plazo de algunos sitios de PUSD.

El nuevo plan requiere una compañía llamada California PV Energy 3 para diseñar, construir, instalar, mantener y poseer y operar las estructuras generadoras de energía, sin necesidad de construcción o mantenimiento.

costos para el distrito. El distrito luego celebraría un acuerdo de compra de energía (PPA) con la compañía durante 25 años.

Las estructuras solares no generarían toda la energía necesaria para cada sitio de PUSD, por lo que el distrito pagaría dos facturas de energía cada mes, una a California PV Energy, la otra a Pasadena Water and Power o California Edison, pero finalmente el distrito ahorraría dinero, según el informe del personal.

El ahorro estimado sería de alrededor de $ 4.8 millones en 25 años, basado en un aumento estimado del 4 por ciento cada año en el costo de la energía.

Según el informe del personal, “Los beneficios de los acuerdos incluyen: reducir la dependencia del distrito de SCE y PWP … contribuir a un ambiente más limpio … reducir el costo de la energía … (y) la construcción de estructuras de sombra y estacionamiento”.

Al final del acuerdo de 25 años, de acuerdo con el informe del personal, “El distrito puede: 1) ejercer una opción para extender el precio negociado en el momento; 2) comprar los sistemas basados ​​en una fórmula; o 3) hacer que se eliminen los sistemas “.

Los sitios del PUSD donde se construirían las estructuras solares son: la Escuela Primaria Magnet de Altadena Arts; Academia de imanes de Elliot Arts; Escuela primaria de campo; Escuela primaria Hamilton; Academia STEM de lenguaje dual de Jackson; John Muir High School Imán de la universidad temprana; Escuela primaria Madison; Escuela secundaria de Pasadena; Escuela primaria Sierra Madre; Escuela secundaria Sierra Madre; Escuela primaria Webster; y la escuela primaria Willard.

La junta se reunirá remotamente bajo las pautas de “Más seguro en el hogar” vigentes durante la crisis del coronavirus. La parte pública de la reunión comienza a las 3 p.m. Jueves, con transmisión en vivo disponible en https://www.pusd.us/