{"id":18189,"date":"2022-07-29T15:26:59","date_gmt":"2022-07-29T15:26:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pasadenahoy.com\/primero\/?p=18189"},"modified":"2022-07-29T15:27:00","modified_gmt":"2022-07-29T15:27:00","slug":"caltech-extiende-la-moratoria-en-los-requisitos-de-puntaje-de-los-examenes-sat-y-act-para-las-admisiones-de-pregrado","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.pasadenahoy.com\/primero\/la-comunidad\/caltech-extiende-la-moratoria-en-los-requisitos-de-puntaje-de-los-examenes-sat-y-act-para-las-admisiones-de-pregrado\/","title":{"rendered":"Caltech extiende la moratoria en los requisitos de puntaje de los ex\u00e1menes SAT y ACT para las admisiones de pregrado"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/figure>\n\n\n\n

Para continuar asegurando que Caltech siga siendo el destino elegido por los estudiantes STEM m\u00e1s brillantes y creativos de todos los or\u00edgenes, experiencias y puntos de vista, el Instituto anuncia varias actualizaciones de sus pr\u00e1cticas de admisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Primero, el Instituto extender\u00e1 su moratoria sobre el requisito de los puntajes de los ex\u00e1menes SAT y ACT como parte del proceso de admisi\u00f3n de pregrado por dos a\u00f1os m\u00e1s. Esto permitir\u00e1 que el Instituto contin\u00fae evaluando el valor de estas m\u00e9tricas en el proceso de admisi\u00f3n y determine si los puntajes de las pruebas estandarizadas informan sobre el \u00e9xito a largo plazo de los estudiantes en Caltech. El Instituto no considerar\u00e1 esos puntajes de prueba, incluso si se presentan.<\/p>\n\n\n\n

Esta decisi\u00f3n ampl\u00eda a cinco a\u00f1os la moratoria de dos a\u00f1os anunciada por el Instituto en junio de 2020. La moratoria original se emiti\u00f3 en respuesta a la pandemia de COVID-19 y su impacto en el acceso a ex\u00e1menes estandarizados para estudiantes de todo el mundo.<\/p>\n\n\n\n

La decisi\u00f3n actual de extender la moratoria de las pruebas a cinco a\u00f1os est\u00e1 respaldada por un riguroso an\u00e1lisis interno del rendimiento acad\u00e9mico de las \u00faltimas siete cohortes de primer a\u00f1o de pregrado, que representan clases que se matricularon antes y despu\u00e9s de que la moratoria entrara en vigencia. El estudio, realizado por miembros de la facultad de Caltech con el apoyo de personal profesional, indica que los puntajes de las pruebas estandarizadas tienen poco o ning\u00fan poder para predecir el desempe\u00f1o de los estudiantes en las clases de matem\u00e1ticas y f\u00edsica del primer trimestre que los estudiantes de primer a\u00f1o deben tomar como parte de Caltech. curr\u00edculo b\u00e1sico. Adem\u00e1s, el poder predictivo de los puntajes de las pruebas estandarizadas parece disiparse a medida que los estudiantes avanzan en el plan de estudios b\u00e1sico del primer a\u00f1o. La extensi\u00f3n permitir\u00e1 la recopilaci\u00f3n de datos adicionales de estudiantes matriculados bajo la moratoria, incluida una clase que se habr\u00e1 graduado del Instituto, y facilitar\u00e1 un examen m\u00e1s extenso del desempe\u00f1o acad\u00e9mico y su relaci\u00f3n con los puntajes de las pruebas estandarizadas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe ha desarrollado un consenso entre la facultad y el personal profesional involucrado en las admisiones en Caltech. Es decir, que muchos otros atributos clave de las aplicaciones sirven como indicadores m\u00e1s fuertes del potencial para el \u00e9xito de los estudiantes aqu\u00ed\u201d, dice Jared R. Leadbetter, profesor de microbiolog\u00eda ambiental y presidente del comit\u00e9 de admisiones de primer a\u00f1o que recomend\u00f3 la extensi\u00f3n a la facultad del Instituto. directorio y liderazgo senior.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa moratoria en nuestra evaluaci\u00f3n de los puntajes de las pruebas estandarizadas ha reforzado nuestra intenci\u00f3n de leer profundamente y revisar todos los materiales sustantivos provistos en las solicitudes. Es fundamental que alcancemos una comprensi\u00f3n profunda y amplia de los solicitantes, incluidos sus intereses STEM, aspiraciones y potencial para un crecimiento intelectual continuo, en caso de que sean admitidos en Caltech\u201d, dice.<\/p>\n\n\n\n

Jarrid Whitney, vicepresidente adjunto de asuntos estudiantiles, inscripci\u00f3n y servicios profesionales de Caltech, agrega que la adopci\u00f3n de la moratoria por parte del Instituto se vio reforzada por pr\u00e1cticas que ya estaban en vigor.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCaltech tiene un proceso de admisi\u00f3n hol\u00edstico bien establecido en el que se consideran todos los aspectos de la vida y las experiencias del solicitante al evaluar su preparaci\u00f3n y desempe\u00f1o potencial en el riguroso entorno acad\u00e9mico de Caltech. Si bien las pruebas estandarizadas han sido un elemento de la evaluaci\u00f3n de los solicitantes, nunca fueron la \u00fanica m\u00e9trica o factor distintivo para las admisiones\u201d, dice Whitney. \u201cAdem\u00e1s, tanto la moratoria original como la actual eliminaron las pruebas estandarizadas como una barrera financiera y log\u00edstica para postularse a Caltech\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Como segunda actualizaci\u00f3n, el Instituto est\u00e1 adoptando un nuevo modelo de admisiones de Acci\u00f3n Temprana Restrictiva (REA), a partir del oto\u00f1o de 2022. REA reemplazar\u00e1 el programa de Acci\u00f3n Temprana actual del Instituto. REA, un modelo utilizado por otros colegios y universidades, es una opci\u00f3n no vinculante que limita la cantidad de escuelas a las que un solicitante puede postularse durante el per\u00edodo inicial, pero a cambio brinda al estudiante la oportunidad de recibir una oferta de admisi\u00f3n de su primera elecci\u00f3n. escuela. No se requerir\u00e1 que los estudiantes a los que se les ofrezca la admisi\u00f3n a Caltech a trav\u00e9s de este proceso acepten de inmediato. M\u00e1s bien, pueden esperar hasta que se hayan completado los procesos de decisi\u00f3n regular en otras universidades, lo que les da la oportunidad de considerar y comparar las ofertas de ayuda financiera de todas las universidades al mismo tiempo.<\/p>\n\n\n\n

Las solicitudes restrictivas de Acci\u00f3n Temprana deber\u00e1n presentarse el 1 de noviembre; los estudiantes ser\u00e1n notificados de las decisiones de admisi\u00f3n de la REA (admisi\u00f3n, aplazamiento o denegaci\u00f3n) a mediados de diciembre. Los estudiantes admitidos tendr\u00e1n hasta el 1 de mayo de 2023 para decidir qu\u00e9 oferta aceptar\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn los \u00faltimos a\u00f1os, el grupo de solicitantes de Caltech se ha m\u00e1s que duplicado. Sin embargo, reducir nuestra tasa de admisi\u00f3n no es un objetivo para Caltech\u201d, dice Ashley Pallie, directora de admisiones de pregrado. \u201cCreemos que pasar a un entorno restrictivo <\/p>\n\n\n\n

El proceso de admisi\u00f3n \u00fanico responde al deseo de nuestros solicitantes de identificar a Caltech como su primera opci\u00f3n y al mismo tiempo darles la flexibilidad para considerar todos los paquetes de ayuda financiera. Adem\u00e1s, reservaremos la mayor\u00eda de nuestras ofertas de admisi\u00f3n para la decisi\u00f3n regular, que es cuando la mayor\u00eda de los solicitantes se postulan para Caltech\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes que decidan postularse para Caltech REA este oto\u00f1o no pueden postularse para Acci\u00f3n Temprana ni Decisi\u00f3n Temprana en ninguna otra instituci\u00f3n con las siguientes excepciones:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Una instituci\u00f3n fuera de los Estados Unidos;
\u2022 Cualquier instituci\u00f3n p\u00fablica que tenga una pol\u00edtica de admisi\u00f3n no vinculante, como el sistema de la Universidad de California;
\u2022 Instituciones con un proceso de admisi\u00f3n continuo no vinculante;
\u2022 Si se difiere la admisi\u00f3n de un estudiante despu\u00e9s de aplicar REA a Caltech, puede aplicar al programa Early Decision II de otra instituci\u00f3n. Si son admitidos en el programa Early Decision II de esa instituci\u00f3n, deben retirar su solicitud de admisi\u00f3n a Caltech.<\/p>\n\n\n\n

En una tercera actualizaci\u00f3n, Caltech ha cambiado su pol\u00edtica sobre estudiantes internacionales que solicitan ayuda financiera. Los estudiantes internacionales (definidos como estudiantes que no son ciudadanos estadounidenses o residentes permanentes que asisten a la escuela secundaria fuera de los Estados Unidos) interesados \u200b\u200ben solicitar ayuda financiera ahora son elegibles para participar en el programa de admisi\u00f3n REA recientemente anunciado por Caltech. Anteriormente, a los estudiantes internacionales que necesitaban ayuda financiera solo se les permit\u00eda solicitar ayuda durante el proceso de decisi\u00f3n regular.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuestro objetivo en Caltech es reclutar e inscribir a los mejores estudiantes STEM de todo el mundo, independientemente de sus circunstancias financieras; actualizar nuestra pol\u00edtica para permitir que los estudiantes internacionales que necesitan ayuda financiera presenten su solicitud durante la REA nos permite lograr este objetivo y trabajar hacia pr\u00e1cticas de admisi\u00f3n m\u00e1s equitativas\u201d, dice Pallie.<\/p>\n\n\n\n

Caltech tambi\u00e9n ha actualizado sus requisitos de prueba para solicitantes internacionales. Estos estudiantes ahora pueden cumplir con el requisito de competencia en ingl\u00e9s a trav\u00e9s del TOEFL, el IELTS o el examen de ingl\u00e9s Duolingo.<\/p>\n\n\n\n

Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre las admisiones de pregrado en Caltech, incluidos los plazos de admisi\u00f3n del Instituto y las preguntas frecuentes sobre la acci\u00f3n temprana restrictiva, visite https:\/\/www.admissions.caltech.edu\/apply\/first-year-freshman-applicants\/deadlines.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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